"A Síndrome de Rett é uma doença neurológica provocada por uma mutação
genética que atinge, na maioria dos casos, crianças do sexo feminino"
Caracteriza-se pela perda progressiva de funções neurológicas e motoras
após meses de desenvolvimento aparentemente normal - em geral, até os 18
meses de vida. Após esse período, as habilidades de fala, capacidade de
andar e o controle do uso das mãos começam a regredir, sendo
substituídos por movimentos estereotipados, involuntários ou
repetitivos. Palavras aprendidas também são esquecidas, levando a uma
crescente interrupção do contato social. A comunicação para essas
meninas gradativamente se dá apenas pelo olhar.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOLE0urmtx24Kh0WrNzNJr4QbmgSs1D8uv32zrLIjHbs4zIYXvfwckge8pjitICVYirwaihjewmKGDugodU8iMMEVmhLESTe3iYSaAem8Su0JrBLMLHwaPl24imYtChiHF9oYJtgmK3TiY/s320/1.jpg)
A Síndrome de Rett é um Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) e uma das principais causas de deficiência múltipla em meninas.
Como lidar com essas crianças na escola?
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj7qD3V8oNN5TAbpqAttt9GokSJ0I8lFBCZvX5Oq59JX-FQUK6t4d0pWtl4n_O2dRnvuBJptXK8OddmUNy9VIoXyfsv8t-ar13M7KDof6nEFc5CfGIsWCCLNR6N8czpm7Ev2BWHqUVQNjv/s320/1.jpg)
É preciso criar estratégias para que as meninas com Síndrome de Rett possam aprender. O principal é estabelecer sistemas de comunicação que ajudem a criança - como placas com desenhos e palavras, para que ela possa indicar o que deseja.
A escola deve ser um espaço acessível, já que muitas crianças com essa síndrome necessitam de equipamentos para caminhar.
Respeite
o tempo de aprendizagem de cada criança e conte com a ajuda do
Atendimento Educacional Especializado (AEE). Faça ajustes nas atividades
sempre que necessário e procure apresentar os conteúdos de maneira bem
visual, para facilitar a compreensão. Fonte: novaescola.org.br
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